您现在的位置:开发区 >> 西场幼儿园>> 教育科研>> 教育随笔>> 正文内容

同伴交往,乐趣多多

文章来源: 发布时间:2018年04月19日 点击数: 字体:

幼儿与幼儿之间的关系是指年龄相同或相近的儿童之间通过共同活动而形成的相互协作的关系,一般称为同伴关系。同伴关系作为幼儿人际关系的重要内容,其作用逐渐增大。

每天早晨的户外活动是孩子们最快乐的时候。天气逐渐变冷,但丝毫不影响孩子们游戏的热情。1月7上午,户外活动又开始了,今天孩子们大部分选择了有轮胎的软材料场地。茵茵搬来了两个矿泉水水桶,我们班宝宝在先前的水桶游戏中多以敲打为主,茵茵不同的玩法首先吸引了我的注意。只见她从资源室拿来了两个矿泉水水桶,她摇了摇水桶,发现里面有一点水,她大声说道:“要把水倒到这个里面才行!”她去找了一个PVC水管套在一个水桶上。然后把另一个水桶扣在水管上面。然后从上往下倒,但可惜的是总是差一点点。接着董乐茵迅速的环顾了四周,迅速的拖着两个水桶来到了大树下面的凳子旁边,正准备重新搭建,回过头时,她发现她的水管被别人拿走了。

越越手上拿着好几个小水管的弯弯,茵茵和他商量着拿到了一个,嘴巴里开始碎碎的说:“水龙头开开,洗手吧!水龙头要关啦。。。”玩了一会儿,她又发现它的周围没有好朋友,于是她开始再次寻找合适的水管。她东看看,西跑跑,终于从小颖周围找到了一个水管,她站到了大树下面的椅子上把水管像第一次一样放在了水桶上面,这次终于可以顺利的倒水了。有许多小伙伴们看到了也纷纷参与到她的游戏当中。“哎呀!没水了没水了!谁来帮我再拿一个”茵茵喊道。“我去我去!”小伙伴们都争相喊着,大家都去帮茵茵找水桶。“还有一点,不能浪费!我倒!我倒!我倒倒倒!”茵茵一人又开始做着倒水的游戏,但她时不时地往资源室那边看,过了一会儿小伙伴们陆续回来了,大家又重新一起参与到了游戏之中,茵茵脸上的笑容更加灿烂了。

 在这段活动中茵茵在发现材料后,迅速沉浸在她为自己创设的情境中,并在发现问题后及时的去解决问题,在发现自己够不到后,迅速转移场地巧妙的运用椅子来解决问题并在水管找不到后他也非常友好的和同伴商量创造出新的游戏。但是她在解决问题后又遇到了新问题:没有同伴一起游戏。同伴的相处可以让幼儿在活动中增加探索的欲望,激发活动的兴趣快乐。于是她聪明的变化游戏方法,再次寻找到合适的水管后先是如愿的进行了她最初最想玩的游戏,接着又成功的利用自己的行为吸引住了其他幼儿的注意由个人游戏发展为同伴游戏。从他们游戏中不断传来的笑声来看:随着游戏程度的不断发展,宝宝们已懂得了通过合作得到游戏的快乐。

《指南》中社会领域提出:“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。”同伴的相处可以让幼儿在活动中增加探索的欲望,激发活动的兴趣,所以我们应该多支持孩子的同伴交往,使幼儿之间形成良好的同伴关系。让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感,发展自信和自尊,在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则,形成基本的认同感和归属感。

 

 

[打印文章] [添加收藏]
更多
上一篇:3-2 幼儿电子成长档案[ 03-30 ]
下一篇:不肯午睡的孩子[ 05-03 ]